Az oktatói munka megkezdése, a szakma titkai

A tanítás iránti vágy megvalósításához egyáltalán nem szükséges olyan iskolában elhelyezkedni, ahol kis fizetésért állandó stressznek kell kitenni. Választhat egy békésebb és jövedelmezőbb alternatívát - az oktatást. Mielőtt azonban kipróbálná magát ezen a területen, tanulmányoznia kell az oktatókra vonatkozó követelményeket, valamint el kell döntenie számos szervezeti pontról.

Aki oktatóvá válhat

Térítés ellenében sikeresen adhat magánórákat, ha megfelel az alábbi követelményeknek:

1. Az oktatott tudományágnak megfelelő felsőoktatás elérhetősége. Ugyanakkor nem szükséges pedagógiai egyetemet végezni - elég, ha olyan szakmával rendelkezik, amely bármely tudományág elmélyült tanulmányozásával jár. Például a nemzetközi kapcsolatok karán végzettek idegen nyelveket, a "technikusok" pedig matematikát vagy fizikát taníthatnak. Korrepetálásba még hiányos oktatás mellett is bekapcsolódhat, a diákpadtól kezdve.
2. Jól tagolt beszéd és az anyag egyszerű nyelvezetű magyarázatának képessége. A nyelv legyen világos, kompetens, parazita szavak nélkül. Ez nem csak a tanítási folyamat szempontjából fontos, hanem a tanulók keresésekor is, mert pozitív benyomást kell kelteni a szülőkben.
3. A gyerekekkel való kapcsolatteremtés képessége. Az oktatótól kimeríthetetlen türelem, kitartás és kényelem szükséges.
   
   Minél fiatalabbak a diákok, annál nagyobb követelményeket támasztanak a tanár erkölcsi tulajdonságaival szemben.
4. Folyamatos vágy a tudás fejlesztésére. A versenyképesség megőrzéséhez rendszeresen meg kell tanulnia új információkat a tantárgyáról, valamint tanulmányoznia kell az évente megjelenő tankönyveket.
5. Pontosság, amely közvetlenül függ az Ön hírnevétől és az ügyfelek számától.

A korrepetálásnak számos előnye vanfoglalkoztatás az iskolában. Ez magasabb fizetés, szabad munkarend, és lehetőség a rossz magaviseletű diák visszautasítására. Ez a tevékenység azonban nagyobb felelősséggel jár, mivel az Ön bevétele teljes mértékben a hallgatók keresésében végzett tevékenységtől és a tanulási folyamat során elért eredményektől függ.

Hol kezdjem

Az oktatói tevékenység megkezdése számos szervezési kérdés megoldásával jár. Tekintsük őket lépésről lépésre.

Témaválasztás

Először is el kell döntened, hogy mit fogsz tanítani. Ideális esetben egy tárgyból vagy 2-3 kapcsolódó tudományágból kell állnia. Például taníthat algebrát középiskolásoknak, és ugyanakkor - magasabb matematikát a diákoknak. Ez a megközelítés lehetővé teszi, hogy ne szóródjon szét, és a legmagasabb színvonalú szolgáltatásokat nyújtsa.

A tanulók kontingensének meghatározása

Jó, ha az oktató bármilyen korcsoporttal tud dolgozni. De ha egymás után vannak órái, először egy középiskolás diákkal, majd egy általános osztályos diákkal, és utána egy diákkal, ez negatívan befolyásolhatja a tanítás minőségét, és magától a tanártól is több erőfeszítést igényel.

A különböző korú tanulók önmagukkal teljesen ellentétes megközelítést igényelnek. Tehát az alsó tagozatos tanulókkal való foglalkozásokon nem annyira nagy tudásra lesz szükséged a tantárgyból, hanem arra, hogy megértsd a gyermeket. Az ismeretek megtanítása egy középiskolás számára pedig magasabb képzettséget és összetett fogalmak egyszerű nyelven történő bemutatásának képességét kívánja meg. Ezért a munkavégzés hatékonyságának növelése érdekében az életkor szempontjából homogén ügyfélkör kialakítására van szükség.

Hely kiválasztása

A tutori órák négyféleképpen szervezhetők:

• otthon leckéket tartani;
• menj haza a diákokhoz;
• vegyen le egy speciálisat az órákraszobák;
• távoktatás az interneten keresztül a Skype program segítségével.

Az oktatók általában csak a tevékenységük kezdetén mennek a hallgatók otthonába, amíg hírnevet nem építettek fel, és nem okoz gondot az ügyfelek megtalálása. Idővel célszerű otthoni munkahelyet kialakítani. Ebben az esetben sok időt takarít meg, és megszabadul attól, hogy hatalmas mennyiségű módszeres anyagot kelljen magával vinnie.

A munkahely elrendezése során minden zavaró tényezőt ki kell zárni, és az oktatási folyamat számára ismerős környezetet kell kialakítani. Ideális esetben ez egy dolgozószoba, nem pedig egy lakás nappalija. El kell távolítani mindenféle ajándéktárgyat és egyéb felesleges tárgyat, amely zavarja a koncentrációt az órákon. A puha székek nem üdvözlendőek, és elősegítik a pihenést - jobb, ha egyszerű székekre cserélik őket.

Az oktatási folyamat hatékony megszervezéséhez a következő minimum elemek szükségesek:

• könyvespolc oktatási segédeszközök számára;
• két szék;
• tágas íróasztal;
• Internet hozzáféréssel rendelkező számítógép médiafájlok, oktatási játékok és egyéb elektronikus anyagok megtekintéséhez.

Ugyanilyen fontos, hogy megegyezzen a szeretteivel, akik semmilyen módon nem vonhatják el a figyelmét az oktatási folyamatról, valamint nem zavarhatják a TV zenéjét vagy zaját. A házi kedvencektől is érdemes elszigetelni az irodát, amelyre a tanulók allergiásak lehetnek. A tanulási folyamat otthoni megszervezése sok erőfeszítést igényel, ezért sok sikeres oktató külön irodát bérel erre a célra.

A távoktatás nem kevésbé népszerű. Ez a lehetőség mind a tanár, mind a diák számára kényelmes.

Az interneten keresztüli órák időt takarítanak meg az úton, és pszichológiai kényelmet is biztosítanakfigyelembe veszi a megszokott otthoni környezetet. A képzés megszervezéséhez számítógépre, stabil nagy sebességű internetre, webkamerára, mikrofonra és hangszórókra (fejhallgató) van szükség.

Módszertani irodalom tanulmányozása

Ahhoz, hogy a tantárgyát és tanítási módszereit jól ismerje, minél több irodalmi forrást kell tanulmányoznia. Idővel kifejleszti a saját technikáját, de továbbra is a pulzuson kell tartania az ujját, és figyelemmel kell kísérnie a rendszeresen kiadott segítséget. Ezenkívül tanulmányoznia kell azokat a tankönyveket, amelyeket diákjai az iskolákban tanulnak.

Az irodalmi források nem korlátozódnak a tankönyvekre.

Az oktatási és módszertani komplexum általában a következőket tartalmazza:

• tanároknak szóló könyv a tanulási folyamat megszervezésével kapcsolatos tanácsokkal;
• munkafüzetek gyakorlati órákhoz;
• audio és video anyagok.

Ha pénzt szeretne megtakarítani a tankönyvek vásárlásán, kereshet régi példányokat ingyenes apróhirdetési oldalakon vagy újságokban. Iskoláskorú gyerekek ismerőseit is megkérdezheti. Az egyszeri tanulmányozásra szánt irodalmat pedig el lehet venni a könyvtárból.

Az árfolyam meghatározása

Az oktató által nyújtott szolgáltatások költsége több tényezőtől függ:

1. Képesítés. Minél több dísztárgya van, annál magasabbra értékelheti szolgáltatásait. Ide tartoznak a felsőoktatási oklevelek, a felsőfokú képzési bizonyítványok, a jelölt diplomák stb.
2. Hírnév. Ez a kritérium mérhető azon tanulók számával, akik a barátok ajánlásai alapján önállóan találnak rád. Ide olyan leveleket is beilleszthet, amelyeket nem kell szégyellnie olyan ügyfelektől, akik elégedettek a munkájával.
3. Tanulmányi hely. Ha a diákházba mész, és nagy távolságra, nyugodtan kérhetedjuttatás
   
   Távoktatás esetén is lehetséges az árfolyamemelés, hiszen így nagyobb városokban, sőt külföldön is lehet hallgatókat találni.
4. Tárgy. Az ár a bonyolultságától és a kereslettől függ. A kínai nyelvtanulás költsége mindig magasabb lesz, mint a gyakoribb angolé.
5. Saját oktatóprogramok felhasználásával, amelyekért pótlékot is kérhet.
6. Az ügyfél speciális követelményei. Ennek oka lehet az órák időtartamának növelése, vagy a tanár alaposabb felkészítése a nehéz vizsga előtti korrepetálás elrendelésekor.

A hirdetésekben tüntesse fel a normál díjszabást, de annak végleges változatát csak a képzés feltételeinek az ügyféllel történő egyeztetése után szabad meghatározni.

Hogyan toborozzuk a diákokat

Miután elképzelése van arról, hogyan és milyen formában fogja lebonyolítani az órákat, ideje elkezdeni a diákok keresését. Ezt úgy érheti el, hogy a lehető legtöbb forrásban elhelyez hirdetéseket a szolgáltatásairól.

Köztük:

• Újságok és folyóiratok közleményekkel. Nem a leghatékonyabb módszer, mivel sokan az ingyenes újságok hirdetéseit a megtévesztéssel társítják. Ha Ön kisvárosban él, annak valószínűsége, hogy nyomtatott kiadványokon keresztül hallgatókat talál.
• Utcai hirdetőtáblák. A legjobb helyek a buszmegállók, a hálóterületek bejáratai és az iskolák környéke lennének. Magukban az iskolákban azonban nincs értelme a hirdetmények közzétételének a tanárok formájában jelentkező nagyszámú versenyző miatt.
• Internetes források. Hatékony reklámozás ingyenes hirdetéseket tartalmazó webhelyeken, közösségi hálózatok tematikus csoportjaiban és speciális fórumokon.
  
  Az ilyen hirdetések előnye, hogy nincsenek pénzügyi költségek az elhelyezésükért,hatalmas célközönség, valamint lehetőség a szolgáltatásai részletesebb ismertetésére, amelyek nem teszik lehetővé nyomtatott kiadások készítését.
• Egy másik nyereséges lehetőség a együttműködés egy tutori ügynökséggel. Egy kis díj ellenében, amely általában megegyezik egy óra árával, egy ilyen ügynökség önállóan választ ki Önnek egy diákot. Fontos, hogy a díjat csak az első óra lebonyolítása és a további együttműködés megerősítése után kell felszámítani.

Egy kezdő oktató sikere teljes mértékben attól függ, hogy milyen erőfeszítéseket tett tevékenysége kezdeti szakaszában. Amellett, hogy több forrásban is elhelyezi a hirdetéseket, ne habozzon, terjessze szolgáltatásait barátain és ismerősein keresztül, valamint minden kényelmes alkalommal. Ha nagy tudással és tehetséggel rendelkezik a tanításhoz, akkor nagyon gyorsan megszűnik az önreklámozás igénye, hiszen a hallgatók többsége magától érkezik hozzád.