Hogyan beszéljünk egy gyerekkel az iskoláról? 10 kérdés, amely segít beszélgetést indítani

Bármely szülőt érdekli, hogy a gyereke hogyan teljesít az iskolában, milyen jegyeket kapott. De a gyerekek nem mindig sietnek megosztani híreket iskolai életükről. A kérdés: "Hogy vagy az iskolában?" a magánéletbe való invázióként és azokra a leckékre emlékeztetőként fogtak fel, amelyek mára véget értek. De ha fantáziát mutat, mindig feltehet egy kérdést úgy, hogy válaszolni szeretne rá. Íme néhány lehetőség.

Számodra mi a legjobb dolog, ami ma történt az iskolában?

Erre a kérdésre nem lehet egyértelműen válaszolni. A gyermeknek legalább egy történetet el kell mondania, és a folyamat során kiderül, hogy valószínűleg több ilyen történet létezik. Bármihez kapcsolódhatnak: egy jó osztályzathoz vagy a baráttal való találkozás öröméhez. Lehet, hogy a gyerekek éppen iskola után etették a kölyökkutyát, és ez pozitív érzelmekkel töltötte el őket. A lényeg az, hogy csak hallgasd meg a történetet, és ne próbáld a saját szemszögedből értékelni az eseményeket.

Ha idegenek jönnének az osztálytermébe, és elvinnének egy embert, kit szeretnének, hogy vigyenek el?

Kérdés, melynek célja a gyermek osztálytársaival való kapcsolatának tisztázása. Még akkor is, ha a hallgató csak egy konkrét vezetéknevet nevez meg, a következő logikus kérdés: "Miért?". És itt megjelenhet egy lenyűgöző történet a gyermekcsapat karaktereinek bonyolultságáról. Ki fog derülni, hogy a gyerek kitől fél és kit szeretne elkerülni.

Ha a tanárod meglátogatna minket, mit mondana rólad?

A kérdés megköveteli a gyermekek és a szülők közötti bizalmi kapcsolatot. Hiszen nem arról van szó, hogy kiderítsék a visszásságokat. Ez jó alkalom arra, hogy megtanuld kívülről nézni magad, és értékelni a tetteidet. Ugyanakkor önértékelési problémák jelentkezhetnek, ha a tanuló kizárólag ezzel kezdi jellemezni magáta negatív oldal.

Segítettél ma valamelyik osztálytársadnak?

Csapatban lenni és ettől függetlenedni lehetetlen feladat, a gyerekek gyorsan megtanulják. Könnyen barátkoznak és segítik egymást a nehéz helyzetekben. Hogy pontosan mit – mondja el magának a diák. Talán kölcsönadott valakinek egy golyóstollat, hagyta, hogy leírja a házi feladatot, vagy kiállt egy barátja mellett, ha harcba száll más gyerekekkel.

Valaki segített neked?

A segítségkérés képessége az egyik legfontosabb szociális készség. A kérdésből kiderül, hogy a gyermek tudja-e az osztálytársak felé közeledni, mennyire fejlettek a kommunikációs készségei, elfogadhatónak tartja-e, hogy segítséget kérjen másoktól, vagy úgy gondolja, hogy minden nehézséget önállóan kell kezelni. Az is világossá válik, hogy a tanulónak könnyebben tud támogatást nyújtani másoknak, vagy maga is elfogadja azt.

Kivel ülnél szívesen egy asztalnál, és kivel – egyáltalán nem?

És ismét a kapcsolatok kérdése. Az órákon való bármilyen sorrendben való részvétel a tanulók kiváltsága. Az iskolában az ilyen kérdéseket általában az osztályfőnök dönti el, és nem mindig fordul elő, hogy egy gyerek olyan szomszédot kap, aki teljesen megfelel neki. Jó lenne megtudni, miért.

Miért szeretnél kevesebb figyelmet fordítani az iskolában?

A válaszok a legváratlanabbak lehetnek. Talán a gyerek egyáltalán nem fog beszélni az órai idő csökkentéséről. A gyerekek sok mindent képesek friss szemszögükből nézni, és ezzel meglephetik a felnőtteket.

Mit szeretnél még tanulni a tanárodtól?

A gyerekek és a tanárok gyakran bizalmi kapcsolatot alakítanak ki, különösen az általános iskolások esetében. A gyermek személyes titkot bízhat a tanárra, például az ellenkező nemmel kapcsolatos preferenciáiról.Ezért érdekes és leleplező lesz megtudni, hogy a tanár mely területeken élvez tekintélyt.

Melyik helyen érzed magad biztonságban az iskolában?

A félénkség sok gyerekre jellemző. Az osztálytársaik között lévén, néha kényelmetlenül érezhetik magukat. De akkor valahol jól érzi magát a gyerek? Lehet büfé, vagy sarok élő növényekkel, vagy edzőterem, vagy könyvtár?

Melyik osztálytársad tudja, hogyan kell másokat jobban megnevettetni, mint másokat?

A gyerekek szeretnek nevetni, és értékelik azokat a fiúkat, akiknek van humorérzékük, amit megértenek. Egy ilyen kérdés segít jobban megérteni a gyermek belső világát - milyen dolgok mosolyognak rá, mit gondol viccesnek, és mi nem annyira.

Ahhoz, hogy a felnőttek és a gyerekek közötti kapcsolat még erősebbé váljon, a szülőknek el kell sajátítaniuk az aktív hallgatás készségeit. Ez azt jelenti, hogy a beszélgetés alatt szemkontaktust kell fenntartani, tisztázó kérdéseket kell feltenni, és soha nem szabad félbeszakítani. Nagyon fontos, hogy naponta legalább 30 percet szánjunk a bizalmas, nyílt kommunikációra a gyermekkel, és hagyjuk, hogy ez az idő teljesen és osztatlanul az övé legyen.