Életkori krízis 1 és 13 év közötti gyermekeknél

Amikor a gyerekek felnőnek, arra törekednek, hogy gyorsan elérjék a felnőtt státuszt, ami nagyszerű lehetőségeket ad számukra. Nem akarnak hallani semmit, mindent tudnak nélkülünk, szülők nélkül. Bárki mást tátott szájjal hisznek, korlátok nélkül bíznak benne, a szülőket pedig nem veszik komolyan. Miért ne lehetne az oktatás teljesen világos és érthető folyamat? A szülők élettapasztalataikra támaszkodva igyekeznek megvédeni gyermekeiket a rossz következményektől. De idővel rájönnek, hogy minden erőfeszítésük hiábavaló.

Átmeneti kor

Meg lehet-e változtatni a tizenévesek viselkedését személyes befolyásolással? A pszichológusok úgy vélik, hogy a válságos időszakok vagy az úgynevezett „átmeneti időszakok” egész életünket végigkísérik. Ez természetes és szükséges a személyiségfejlődéshez. A krízisek önmagukban nem szörnyűek, bár gyakran a viselkedés negatív tulajdonságainak bizonyulnak: makacsság, konfliktus. Az ilyen viselkedést a pszichológusok a függetlenségért folytatott küzdelemként magyarázzák.

Tapasztalataink alapján fokozott odafigyeléssel arra törekszünk, hogy gyermekeinket megóvjuk egy rossz lépéstől egy nagy élet felé. A fiatalabb generáció azonban nem akarja komolyan venni szüleik tapasztalatait. Szüleiktől mindenekelőtt figyelmet követelnek saját viselkedésükre.

Az életben gyakran megesik, hogy a nagyon kevés időt kapó gyerekek olyan emberekké nőnek fel, akik tudják, mit akarnak, és meglehetősen pozitívan valósítják meg magukat. Éppen ellenkezőleg, amikor a szülők mindent megtesznek, és ugyanakkor a gyerekek egyáltalán nem tudják kifejezni magukat a társadalomban. Minden azzal magyarázható, hogy az emberek érzelmeit bizonyos korszakok alakítják ki, amelyeket az alábbiakban tárgyalunk.

A serdülőkor válsága évek szerint

1 éves válság

A csecsemőkor a korai gyermekkorba való átmenettel ér véget. A baba elkezdi szembeállítani magát másokkal. Néha megnyilvánul egy nagyonnagy erővel Végül is, összehasonlítva magát más gyerekekkel, meg akarja mutatni fontosságát, hogy egy kicsit magasabb legyen, mint mások.

Természetesen ez gyermeki közvetlenséggel történik, és nekünk, felnőtteknek néha viccesnek tűnik. De fontos, hogy azonnal teljes komolysággal közelítsd meg ezt a pillanatot, hogy később könnyebb legyen túlélni a felnőtté válás következő szakaszait.

Ebben a korban a kisember először lát és érez mindent. A közelben tartózkodó emberek cselekedeteit gondosan tanulmányozzák és lemásolják. A megfigyelt kapcsolathoz hozzáadja a helyzet személyes megértését. Számára ez egy mérce a jövőbeni viselkedéséhez. Kezelje teljes komolysággal, és akkor pozitív eredmény vár rád.

3 éves a válság

Az önismeret ebben az időszakban jelentkezik. Az engedetlenségtől megkülönböztetett gyerek nem éppen azért tesz valamit, mert erre kérték. A gyermekben kialakul a vágy, hogy másokkal egyenrangúan mutassa meg magát - a kis ember mindenkit érdeklődéssel figyel, és ismét levonja a saját következtetéseit.

Nem lehet – ez a fő akadály ezekben az években a gyerekek tudatában. Van a közelben egy bácsi, aki átment az úton, de nem tartja senki, miért fogja anyám a kezem és nem engedi el? Én is tudok. Erősebben tudok hintázni a hintán, mint a mellettem lévő fiú. Nagyon nehéz elmagyarázni egy gyereknek ebben a korban, hogy anyának és apának engedelmeskedni kell a saját biztonsága érdekében.

Szeszélyek és botrányok kísérik. A felnőttek ismét azt gondolják, hogy ezek az apróságok később, ha kívánják, javíthatók. De azonnal figyelni kell az ilyen viselkedésre, és kompromisszumot kell keresni. Anélkül, hogy elnyomná a gyermek akaratát, magyarázza el az ilyen viselkedés helytelenségét számára hozzáférhető formában.

A lényeg, hogy a baba tudatosan sajátítsa el ezt az élményt, amennyire csak lehetséges ezekben az években. Ebben a korban a gyerektovábbra is egyetért a közelben tartózkodó felnőtt közeli személy véleményével. Itt ne legyen ellentmondás aközött, amit a gyereknek ajánlunk, és amit mi magunk csinálunk.

6-7 éves válság

Ebben az időben a gyerekek viselkedése drámaian megváltozik: az Ön otthonában elfogadott szokásos szabályokra reagálva vitázni, trükközni kezdenek, és makacsságot mutatnak. Felteszik a kérdéseket: „Miért? Miért? Mint?"

Jellemző, hogy ebben a korban elvész a gyermek közvetlensége. A gyermek cselekedetei valamilyen jelentést kapnak. Ebben a korban már nehéz meggyőzni a gyerekeket, van tapasztalatuk oldalról: óvoda, utca. Arról is tudatosan kell meggyőzni a gyermeket, hogy a különböző helyzetekről eltérő vélemények vannak. De ugyanakkor vannak általános viselkedési szabályok, amelyeket be kell tartani ahhoz, hogy a társadalom elfogadjon, mert ez megkönnyíti a jövőbeli életét.

Hét éves korig a szülők teljes mértékben befolyásolhatják gyermekeik jellemének alakulását. Így lehet elősegíteni a kölcsönös megértést egy olyan családban, ahol gyerekek nőnek fel, de születésüktől kezdve komolyan és alaposan kell velük foglalkozni.

A válság 13 éves

Ez az átmenet a serdülőkorba. Az életkor a legjelentősebb, és minden további életet meghatároz. Hozzáadódik a pubertás és a test pszichológiai átrendeződése. A gyerekek már jól tudják, hogy megszűnnek gyerekek lenni. Elkezdik kialakítani véleményüket, tetteik új szintre lépnek. Érdeklődési körük egyre szélesebb, a szülői tekintélyt aláássa a barátok, ismerősök véleménye, ma is csatlakozik hozzájuk az internet.

Egy tinédzser azt hiszi, hogy problémái és tapasztalatai egyediek, hogy ezek a problémák csak őt érintik. Ugyanakkor nagyon élénken, egyénileg érzi magányát. Ebben a korban igyekszünk megtanítani a gyermeket a saját megértéséreérzelmek És itt váratlanul erős ellenállásba ütközünk az ő oldaláról.

Gyermekeink szerint mi, szülők biztosan nem tudjuk és nem értjük, hogy nekik egészen más nehézségeik vannak, mint nekünk nem. Gyermekeink nevelése során gyakran hivatkozunk ezekben az években szerzett tapasztalatainkra. De az idő és a lehetőségek mindig különböznek. Nem mindig helyes cselekedeteit összehasonlítani és példát mutatni a gyerekeknek. Eseményeket erőltetünk magunkra, ahogy a mi korunkban is tennénk. Gyermekeink pedig a saját idejükben élnek, saját szemükkel néznek egy konkrét helyzetet, és látják rá a saját megoldásukat.

Egy tinédzser pszichés állapota megváltozik ilyen drámaian a testi érés során, vagy ez a korábbi válságok eredménye? Megakadályozhatja-e a fiziológia, hogy a fiatalabb generáció pszichológiailag kiegyensúlyozott legyen?

A 13 éves válság összevethető a 3 éves válsággal, csak nem a tárgyi téren való áthaladásra, hanem az emberi kapcsolatok terének megértésére irányul. Ezért a szülőknek fokozott figyelmet kell fordítaniuk a korai krízisekre. Hiszen ezekben a korszakokban zajlik a jellemformálás.

A mentális állapot nemcsak a hormonális hátteret képezi. A leendő személy személyiségére nagy hatással van a kezdeti genetikai adatok befolyása, amelyeket mindkét szülő teljes törzskönyve határoz meg. Ne próbáld rájuk erőltetni a saját álláspontodat. Gyermekei elméje mindig tükrözi az Ön genetikai származását. Csak egy őszinte vágyra van szüksége, hogy elkerülje a bajt.

Nézze meg alaposan gyermeke tetteit, keressen választ a viselkedésére önmagában és rokonaiban. Mutasson érdeklődést a gyerekek környezete, lelkesedése iránt. Keressen közös beszélgetési témákat gyermekei barátaival, hogy tisztában legyen az eseményekkel, és a megfelelő időben tegyen erőfeszítéseket a helyzet pozitív befolyásolására. A segítség nem lehet megkérdőjelezhetetlen, hanem kellválasztást feltételeznek, amelyet a gyermek maga választ.

Minden elhangzott következtetés az, hogy lehetőségeink korlátozottak. Gyermekeink olyanok lesznek, amilyenné genetikai kódunk meghatározza őket, a környező külső környezettől függően. Jobban oda kell figyelnünk saját viselkedésünkre, hiszen a gyerekek nagyon odafigyelnek szüleikre.