A kütyük hatása a gyerekekre, a legújabb kutatások

A kütyük szilárdan beléptek a gyermekek és a felnőttek életébe. Munkára, tanulásra és kikapcsolódásra használják. Egy ember egyre több időt tölt telefonjában vagy táblagépében. Felváltották a sétákat, a mobiljátékokat és a papírkönyveket.

A kiskortól kezdődő, hosszan tartó kütyühasználat visszafordíthatatlanul elvékonyítja az agykérget és lelassítja a szellemi fejlődést. Ezt amerikai, kanadai, orosz és koreai tudósok kutatásai is megerősítik. Ennek eredményeként romlik a memória, az alvás és a látás. A gyerekek rosszabbul tanulnak és ingerlékenyebbek lesznek. Nézzük meg közelebbről a kütyük negatív hatását a gyermek fejlődésére.

Mi vezet túlzott megszállottsághoz a kütyük iránt

1. A valóságok keverése. A gyerekek már nem különböztetik meg a virtuális világot a valóstól. Ez félelmeket, tanulási és motivációs problémákat, kommunikációs készségek hiányát okozza;

2. A kütyüktől való függés ahhoz vezet, hogy a gyerekek elvesztik érdeklődését az élet, a tanulás és a hobbi iránt. Az iskolai tanulmányi teljesítmény csökken. A tinédzserek nem akarnak semmit csinálni és fejlődni;

3. A motoros készségek fejlődésének késése. Ennek eredményeként a gyerekek nem tudják, hogyan kell papírból kivágni, rejtvényeket és kockákat összeállítani, applikációkat készíteni, gyurmából faragni és még cipőfűzőt sem kötni;

4. Sok gyerek bujkál a virtuális világbanszülei törődésének, odafigyelésének és szeretetének hiánya miatt. Visszahúzódóvá válnak, egyedül maradnak problémáikkal.

5. Agresszió és kegyetlenség, ingerlékenység és fokozott ingerlékenység jelentkezik. Gyakran alakulnak ki ideg- és mentális zavarok, hiperaktivitás és figyelemhiányos szindróma;

6. Az okostelefon vagy táblagép negatívan befolyásolja a gyermek látását. A fényesen villogó képernyők károsak a szem egészségére. Őkrontja a látásélességet, különösen, ha közel tartja a képernyőt. A szemek gyorsan elfáradnak, kipirosodnak, kellemetlen érzés és könnyezés jelentkezik;

7. Lemaradt nyelv. A csecsemők a szülőkkel, rokonokkal és más gyerekekkel való kommunikáció révén tanulnak meg beszélni. A valódi gyerekekkel való rendszeres és aktív kommunikáció hiányában a nyelvi fejlődés lelassul. A kütyüfüggő kisgyermekek sokkal később kezdenek beszélni, mint társaik;

8. A telefonok és a számítógépek negatívan hatnak a karakterképzésre. A gyermek megtanulja manipulálni a felnőtteket, szeszélyesebbé válik. Ezenkívül olyan káros tartalmakat is fogadhat, amelyek egyáltalán nem gyermekeknek készültek;

9. Az alvás romlása. A tudósok szerint a telefonok által kibocsátott kék fény elnyomja az alváshormon - melatonin - termelődését. A gyerekek tovább alszanak, rosszabbul és kevesebbet alszanak. Kutatások bizonyították, hogy egy óra elektronikus képernyő előtt 15,6 perccel lerövidíti az alvást. Hiszen az egészséges és teljes alvás nagyon fontos a gyermekek fejlődéséhez;

10. Csökkenti a fizikai aktivitást. A táblagépen, telefonon vagy számítógépen ülve a gyerekek abbahagyják a sétát és a mobiljátékokat, gyakorlatilag nem mozognak és nem lélegeznek friss levegőt. Ennek eredményeként az immunitás csökken, a gyerekek gyakrabban betegszenek meg, testtartásuk romlik. Legyengülnek, plusz súlyt kapnak. Az anyagcsere zavart, problémák jelennek meg a mozgásszervi rendszerrel és a különböző belső szervekkel;

11. Sugárzás kibocsátása. Természetesen a mobiltelefonok és számítógépek nem bocsátanak ki olyan erős sugárzást, mint a röntgen vagy az ultraibolya. De hosszan tartó expozíció esetén a technika negatív hatással van a gyermekre. Egy növekvő test élesebben érzékeli a sugárzást, mint egy felnőtt.

Amit a tudósok mondanak

Az Országos Intézet tudósaiAz Egyesült Államok egészségügyi szakemberei rájöttek, hogy azok a gyerekek, akik gyakran és sokáig használnak kütyüt, véglegesen megváltoztatják agyuk szerkezetét. Tíz éven keresztül 11 000, kilenc és tíz év közötti iskolást követtek nyomon. A vizsgálatok kimutatták, hogy az agy visszafordíthatatlanul megváltozik, és a kéreg egyre vékonyabb.

A kanadai tudósok kiábrándító következtetésekre jutottak. 2500 két-öt éves gyereket figyeltek meg. Hetente több mint 17 órát töltöttek telefonálással. Ennek eredményeként az ilyen gyerekek szellemi képességei lassabban fejlődtek, mint társaik, akiket nem ragadtak le annyira a kütyük.

Koreai tudósok azt találták, hogy a kütyüfüggő tinédzserek nagyobb valószínűséggel tapasztalnak szorongást, depressziót és más mentális zavarokat. Rosszabbul alszanak, hajlamosabbak a stresszre, sőt plusz súlyt is felszednek.

Orosz tudósok a kütyük mentális fejlődésre gyakorolt ​​negatív hatásáról is beszélnek. Így Zhanna Safiullina, a gyermekek pszichodiagnosztikájának szakértője észrevette a félelmek és fóbiák megjelenését, a valóság összezavarását és az iskolai teljesítmény romlását az okostelefonok és számítógépek iránti túlzott lelkesedés miatt.

Hány éves kortól vegyen egy gyerek telefont

Különböző országok tudósai tanulmányozzák a kütyük gyermekekre gyakorolt ​​hatását. Statisztikát vezetnek arról, hogy hány gyerek és hány évesen kezd okostelefont használni. Például a nyolc év alatti amerikai gyerekek 75%-ának már van telefonja vagy táblagépe, vagy mindkettő.

Az Egyesült Királyságban minden harmadik 8-16 éves diák használja saját táblagépét. Ugyanakkor a gyerekek 87%-a játékra használ kütyüt. Oroszországban a három évnél idősebb gyermekek 28%-ának van mobiltelefonja.

A gyermekorvosok nem javasolják, hogy két éven aluli csecsemőknek adjanak kütyüt. De ezen kor után is fontos a tartalom kiválasztása és az idő monitorozása. A 3-5 éves gyermekek számára ajánlott legfeljebb egy órát tölteni számítógépen vagy okostelefononnap. 6-18 éves iskolás és óvodás korú gyermekek számára - legfeljebb két óra.

Ne rohanjon elektronikus kütyü vásárlásával gyermekének. Hiszen felszerelés nélkül is könnyedén megbirkózik, ugyanakkor könnyen "beleakadhat" rá. Korai életkorban a baba minden irányba fejlődik. Ugyanakkor az óvodások hajlamosak az internet-, sőt a szerencsejáték-függőség gyors megjelenésére.

Hogyan használják a gyerekek az okostelefont

Válasszon életkoruknak megfelelő gyermektartalmat. Figyelje gyermekét, mit néz, mit játszik és mit csinál. Intelligens megközelítéssel a kütyük előnyökkel járnak. Engedélyezze az interaktív szórakoztatást, oktatási játékokat és alkalmazásokat a baba számára. Csökkentse a szórakoztató videók és játékok számát, zárja ki az erőszakot és a negatív tartalmakat. Ne hagyja gyermekét sokáig egyedül kütyükkel.

Használja együtt a táblagépet a gyerekekkel – rajzoljon, végezzen feladatokat, játsszon. Ne válasszon olyan programokat, amelyek gyakran változó képekkel és élénk, szokatlan színekkel rendelkeznek. Ez negatív hatással van a pszichére és a látásra. A gyermek izgatott lesz, szeszélyes és agresszív. A szemek gyorsabban elfáradnak.

Annak érdekében, hogy ne károsítsa a látást, csökkentse a képernyő fényerejét, és tartsa a modult legalább 40 centiméteres távolságban. Ne játsszon sötétben és tornázza a szemet, próbáljon természetes megvilágítást használni. Változtassa meg a táblagépen végzett tevékenységeket fizikai aktivitással. Végezzen gyakorlatokat vagy gimnasztikát, játsszon aktív játékokat 20-30 percenként.

Ne adj kütyüt lefekvés előtt. Állítson be világos időkorlátot, és irányítsa a babát. Ne adja oda a telefont, ha a baba dührohamot kapott, ha szüksége van valamire, amivel elfoglalhatja a gyerekeket. Az első esetben hamarosan a szülők manipulációjává válik. Másodszor pedig részesítse előnyben a szabadtéri játékokat, a rajzolást, a szobrászatot, az aktív és fejlesztő tevékenységeket.

Ne használjon kütyüt a szülői figyelem hiányának kompenzálására. És ritkábban használja a telefont a babával. Ne feledje, hogy Ön a fő példa a gyerekek számára. Kövesse ezeket az egyszerű ajánlásokat, és csökkentheti az okostelefonok és egyéb berendezések károsodását.

Kütyük az iskolákban

A globális gyakorlatban a gyerekek már régóta használják a kütyüket a tanulási folyamatban. Információkat keresnek, videókkal dolgoznak, prezentációkat néznek, chaten megbeszélik a feladatokat. Az elméletet otthon lehet tanulni, a gyakorlati gyakorlatokat pedig tanórán lehet elvégezni. A betegség ideje alatt a tanulók nem hiányoznak a tananyagból. A gyerekek számára pedig sokkal érdekesebb okostelefon használatával tanulni.

Sok szakértő szerint az anyag szokásos tanulmányozása az iskolában elavult. A hallgatóknak olyan készségeket kell elsajátítaniuk, amelyekre a felgyorsult technológiai fejlődés miatt nem lesz szükség. Néhány iskola már bevezette az elektronikus naplót, még a szülők is kommunikálnak és megoldják a problémákat az általános chatszobákban. Ez kényelmessé, hatékonyvá és gyorssá teszi a folyamatokat.

Ugyanakkor a saját okostelefonok és táblagépek zavarják a gyermekek tevékenységét. Eltereli a figyelmet – az iskolások nem tudnak az óráikra koncentrálni. Ezért sok oktatási intézmény tiltja a telefonhasználatot. A kütyüket például egy speciális dobozba helyezik az óra előtt. Óra után pedig visszaveheted a telefont.

Megjegyzendő, hogy iskoláink és diákjaink még nem állnak készen arra, hogy teljesen átálljanak az ilyen képzésekre. A gyakorlat azt mutatja, hogy a gyerekek szórakoztatásra használják a kütyüket, nem tanulásra. Nehéz nyomon követni, mit csinál egy iskolás okostelefonon. Beszélhet vagy játszhat, miközben oktatóvideót néz.